B媽Letting Go孩子放手飛~

國中小理財課程

「理財」的範圍很廣的，並不是僅指些投資商品，它包括負債、儲蓄、記收支帳、認清「需要」與「必要」….等等。重點是對金錢的觀念，而不是反對這項政策者的想法—吃飯都有問題了,那有錢投資。

「孩子現在沒財可理，並不代表永遠無財可理。」

每年花旗銀行舉辦的『花旗小小理財達人競賽活動』  http://ac.lst.ncu.edu.tw/citi/

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我二個孩子幼稚園中班就開始學記帳，收、支都用簿子記，存到一萬元再自已決定是否要存入存摺

常看到的化學效應就是，例如想買一條巧克力時(30元)，姐弟會合買，這樣可以達到『偶爾想吃』的奢侈，又不會花太多錢，二個也會比賽存錢的速度。整體而言正面效應很多~~~

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接兒子回家的路上~~

媽媽「您認為『錢』可以如何說 『它』 ?」

兒子「存錢、滾錢、花錢」

[實在很驚訝他會如此清楚的說出錢的定義]

媽媽「哇! 您100%答對了，說說看是什麼意思呢?」

兒子「我領薪水時，先存要存的錢去銀行，因為可以『滾』多一點，剩的才可以花」

媽媽「為什麼要存錢?」

兒子「因為要『滾錢』，要買房子呀」

媽媽「哇! 您怎麼懂那麼多?」

兒子「您以前教過我啊! 」

[突然有些欣慰 他終於有聽進去 一些事情了]

媽媽「若您一個月領2萬元,您會先存多少錢?」

兒子「一萬」

媽媽「那剩的一萬就可以 除以 30天，每天花333元囉!，這樣花對嗎?」

兒子「不行，萬一有一天生病要看醫生，就不夠了，所以不可以花完」

[吔~ 他真有危機意識]

媽媽「不夠那就領錢出來看醫生就好了啊」

兒子「那就會很晚才能買房子了呀」

媽媽「今天表現實在是太好了，晚上就帶您去買一瓶鮮奶吧」

兒子「媽，今天我們可以買材料回家，自已做壽司嗎?」

[一旦表現好時,他便很會為自已爭取]

媽媽「好吧!，這就去~~」

[今天的母子對話,讓我很多驚訝與感觸，平常的親子教育,有慢慢 在 發酵了。

家庭教育很重要，學校能給的比較多是些知識性，品德教育還是家庭為主要]