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基本會話

美國專家表示，床邊故事效果不及基本會話

根據英國電訊報報導，美國健康專家表示，與孩子進行基本的會話，效果可能比朗讀床邊故事要高出6倍。

由加州大學洛杉磯分校公共衛生學院學者費德瑞克‧辛瑪曼（Fredderick Zimmerman）和團隊所進行的這項研究顯示，即便嬰幼兒不會造句，他們對會話的基本反應，將協助他們發展語言技巧。

研究發現，成人對0到4歲兒童說話，對他們的語言發展有「微弱」的效果，但讓嬰幼兒看電視則完全沒有效果。

過去家長為小孩朗讀床邊故事，通常只是為了幫助小孩入睡，或培養親子關係；很多兒童健康專家也認為，朗讀床邊故事是發展兒童語言技巧的好方法。

競爭心強烈的家長，希望儘可能給小孩更多學習上的優勢，通常會挑選童書，幫助小孩學習會話或快速閱讀，但這項研究發現，這些作法的效果可能比不上與小孩進行簡單的一對一會話練習。

費德瑞克‧辛瑪曼表示：「兒科醫師等專家建議家長透過朗讀、說故事和簡單解說日常生活事件，為小孩發展語言技巧，儘管這是個好建議，這類的協助還不足以強調兒童在語言交流方面的角色，也不能讓兒童多說話。」

這項研究調查了275個有0到4歲兒童的家庭，測量大人、其他兒童和電視發聲時，對這些兒童語言技巧的影響，接下來，研究人員測驗兒童的「語言得分」，看看兒童的說話和自我表達能力。

研究發現，大人與兒童進行基本的會話，效果比為兒童朗讀高出6倍，兒童會的字彙更多，而且犯更少的錯誤，這可能是因為與兒童進行基本會話，給大人校正兒童共同文法錯誤的機會。研究發現，兒童聆聽大人說話或說故事，對他們的語言發展有微弱的效果，但看電視的兒童，語言技巧沒有半點進步。

費德瑞克‧辛瑪曼表示：「這項研究的心發現就是，大人和小孩進行基本會話，對發展兒童語言技巧的效果，比僅為兒童朗讀高出6倍。」

研究發現，兒童平均每天與大人有4百次會話，他們所聽到的字彙約1萬3千個。研究建議，家長應充分利用這些會話機會，校正小孩說話的錯誤，或讓小孩認識更多新字。

費德瑞克‧辛瑪曼表示：「光對小還說話還不夠，家長應鼓勵小孩進行對話。小孩喜歡聽家長說話，但他們也試著自我表達，給他們訴說心聲的機會。」