B媽Letting Go孩子放手飛~

男孩子的教養

107/10/26(五)兒子大二

翻到我在兒子小六時寫的日記老師對學生一生的影響，又回想起他小時候，那時四個似曾經被放棄的男孩，現在19歲的他們，二個在台大，一個在國外，一個我兒子。

兒子「老媽,這學期我申請到校外獎學金，但他們有頒獎儀式，說要親自到場領」

[兒子這學期領了三筆獎學金,大學的金額大都萬元起跳,他終於體會到認真念書真的可以賺到錢的滋味]

老媽「很好啊,有可能會發新聞稿,您也代表學校,我看穿襯衫打個領帶,表示重視」

兒子「哦,有些麻煩」

老媽「人家頒獎金給您，您要感謝要慎重，記得提早到」

兒子「我知道啦~」

升上大學後的兒子，我已經幾乎不用再煩心了，一切的爆發力似都在這年紀就位了。

回想起兒子小時候總是調皮好動一刻不停，戳戳這同學、動動那同學、拆拆教室的設備….搞得老師很累似也很不愛他，「乖乖聽話」對他來說真是天方夜譚~~

兒子小學班上女男比約2:1 陰盛陽衰, 他「闖禍」，會向老師檢舉的居多是女孩，女孩總是成績好，乖巧聽話，懂事體貼，上課認真聽講，積極回答問題，課後認真作業，閱讀理解透徹，若我是老師肯定也是喜歡女生的。

回想起那時陪伴他成長的，總是我背後的眼淚,不為人知的眼淚~~即便看了很多教養書，知道男孩血液中多巴胺含量較多，所以衝動愛冒險，流經小腦(控制行為和身體行動)的血流量多，小腦比較活躍，所以好動，無法靜坐、久坐→而違紀，學習能力總不如女生，但哪個媽希望老師不喜歡自己的孩子～～。

專家說，男孩特有的睾丸激素，每天激素會通過大腦Ｎ次刺激他，只有多運動最快讓男孩有機會→發泄排掉激素帶來的煩躁。所以兒子的小學、國中、高中階段，為給他多點肢體運動、觸覺體驗，爸爸開始帶他每週兩晚固定時間打球、全家假日常戶外活動後，闖禍情況就有減緩些。

專家又說，男孩的海馬偏愛序列，專長在記憶大量序列和層次分類信息。兒子相形下文科成績一團亂，尤其國文，後來發現「在洗澡時大聲背課文背古詩」，他覺效果不錯，　但統測時依然國文成績是墊底。

男孩大腦學習方法最常是把東西拆開，然後再重新組合重建（因此他一直想修飛機），但小學老師總認為他故意搞破壞，還好在學校拆解闖的禍不大。其實往正面看，他在增強創造力，幸好在進入大學後大腦發育大致完成，行為就穩定了。

回想起過去,家庭給兒子很多理解、寬容、支持、自由、耐性、鼓勵，如今他長大了,所有正面能量持續而來，一切行為回到軌道，真是媽媽收割期，終於放心。

兒子很自律，也知道自己在做什麼，做母親的想說「孩子，飛吧」

現在就差一個女朋友了～～