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100元的思維

105/1/16(六)兒子高二

35元可莉餅的風暴(依稀記得兒子小六有趣的事)

正臨期末考,兒子一直很認真的念書,不補習的高工生,時間真的很多,我一直深信孩子在高中階段是很好的自我學習訓練時機。因為上了大學,再也沒有人幫整理筆記,沒有補習班的督促,自己能不能抓住重點、念好專業書、學以制用, 才是重要,更重要是把所學如何運用在未來職場上更是重要。

這些年來發現,愈來愈多人死讀書,不知變通。職場上決勝負取決於您是

1.連依樣畫葫蘆都不會,不斷製造問題給主管 ?

2.只會依樣畫葫蘆,但永遠看不到不良的問題 ?

3.能發現問題,但永遠把發現的問題丟給主管解決 ?

4.能協助解決任何問題,更讓主管在協商解決問題時,成為協商夥伴.

5.不僅能解決問題,更能設計sop預防問題發生.

試問,如果您是主管,您會選擇那一種員工接棒?

希望孩子能懂

 

我和老爺一早如往回鄉下伴老~~~

媽媽「您要期末考了,午餐您有二個選擇,給您100元買便當;若自己煮100元還是給您」

 

傍晚回來~~

兒子「我決定還是自己煮,健康又可省錢存下100元,真划算」

果如預料之中~真擔心他變成鐵公雞.

 

上高中後,孩子是沒有固定零用錢的,改採有需要時,實報實銷,也可自己先行決定後先墊款再告知,父母負責基本「食衣住行育」,孩子自己負責「樂」,這是從幼稚園起的家教原則。

兒子的生活幾近零消費,出門打球帶開水,絶不喝飲料,更不外食,談何零食更是不吃,也因此身邊很健康.但也衍然成為一個消費市場的邊緣人,再這樣下去真怕他變成吝嗇鬼.

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