B媽Letting Go孩子放手飛~

「為什麼如果老師不考試，學生就不念書？

如果老師不出作業，大家就不會主動學習呢？」

曾旅居北歐六年的暢銷書作家陳之華，在新書「成就每一個孩子」中，分享了芬蘭諸多「以­ 孩子為中心」的教育觀點。

她在接受主持人顧敏館長訪問時提到，芬蘭教育重視的是過程而非結果，老師教學的目的在­ 於引出學生學習的興趣，這種不標榜分數，而在培養解決問題的教育方式，對於一味追求高­ 分的「填鴨式」教育的台灣老師與家長，頗具震聾起聵之用。

[訪談影片] 陳之華：觀念對了，教育一點都不難！

[演講影片] 陳之華老師談芬蘭教育—  1     2     3     4     5     6  

2009農曆年前，陳之華回到睽違六年餘的台灣，兩個女兒也在開學後分別進入國一和小­五。從他鄉回到家鄉，原本以為熟悉的環境能夠讓兩個孩子快樂學習，沒想到，擁抱她們的­卻是一連串的考試、寫不完的作業......

有人問陳之華芬蘭教育的特色在哪裡？她總是肯定­的說：「以孩子為中心。」不論政府、學校、老師、家長都以孩子的需求為最優先，協助孩­子培養一生受用、帶著走的能力，永遠幫孩子留一扇機會之窗，就是芬蘭教育世界第一的祕­訣所在。
[推薦好書]

《成就每一個孩子》從芬蘭到台北，陳之華的教育觀察筆記

作者：陳之華   出版社：天下雜誌   出版日期：2010/07/01

【內容簡介】
芬蘭教育世界第一的祕密在哪裡？
以孩子為中心，而非以熱中目標的家長和官僚的好惡為重。

「以孩子為中心」的真義是什麼？
從更基本、更人性的角度思考孩子的可能需要，然後施予尊重孩子感受的教育，絕非放縱寵溺。
從他鄉回到家鄉，擁抱她們的卻是一連串的考試、寫不完的作業…… 開學才三週，幾乎已經考完芬蘭學生一年的分量。老師也無奈地說：「段考前，還會有更多、更瘋狂的情況，這裡就是這樣……。」

這讓陳之華不禁感嘆：經歷過所謂的「教改」、走到二十一世紀的今天，怎麼我們的學校教育不但沒有更活潑、更有效率、更多元、更趨於人性，反而難度更往低年級延展，升學壓力也不斷向下伸手；整個教學的導向，仍然是以考試、排名和相互較勁來主導？

教育，視孩子權利為最先，強調基本能力的養成；
學校，重視過程而非結果，不標榜鑑別度與分數；
老師，旨在引出學習樂趣，養成解決問題的能力；
家長，給孩子賞識與尊重，學習靠時間不靠壓力。
【關於陳之華】
旅居芬蘭六年，亦曾居住英國、美國、奈及利亞等國多年，旅遊足跡四十餘國。

英國曼徹斯特都會大學-視覺傳播碩士；

曾任職台灣紐約設計公司、美商李奧貝納廣告公司等，並曾於美國開設個人工作，及擔任西非洲卡拉巴大學藝術系客座講師、芬蘭赫爾辛基國際婦女會理事。

現為自由作家、專欄作者，前兩本著作《沒有資優班》（2008）及《每個孩子都是第一名》（2009）成為台灣各大書局的年度暢銷書籍、選書，以及多處地方政府之推薦好書，已分別出版簡體文版本，另外《每個孩子都是第一名》已出版有聲書版，而韓文版即將出版。
近年來持續接受各大報章雜誌、電視與廣播節目的專訪及專稿邀約，稿件散見於《台北畫刊》、《商業周刊》、《小羊月刊》、《康健》、《台灣立報》、《國立教育資料館》、《國父紀念館館刊》等等，現為《親子天下》、《國語日報》、《旅人誌》、《中時部落格》等專欄作者。
曾擔任部落格達人評審、全球華文部落格大獎評審、全國教育部落格大賽評審、全國SUPER教師獎評審委員、公視「下課花路米」節目芬蘭專輯顧問，現任全國家長團體榮譽領航員、幸福教育基金會顧問等。