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洪蘭一生的故事

【2009/09/06 聯合報】http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/5119884.shtml

站在講台，她可以把長篇大論的腦科學研究，化繁為簡、深入淺出，說話像機關槍的她，配合一張張投影片，常讓台下聽眾目不轉睛、來不及作筆記，完全被她折服。

她是中小學最愛邀請的演講者，也是關心弱勢的學者。走訪過上千所學校，遠超過教育部長，多到自己也數不清；她是翻譯最多科普書的教授，連同著作已寫了四十幾本；她在報章雜誌的專欄，更是擲地有聲、一針見血。

祖母盼男丁六千金難討喜

擁有無數讀者、聽眾的中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭，集學者、科普作家、演講家、教育志工於一身，她是 許多 老師、家長心目中的教育部長人選，說不定比她丈夫、前教育部長曾志朗還適合。

六十二歲的洪蘭，生在一個重男輕女的時代。母親因連生了六個女兒，不得祖母歡心；父親也因沒把女兒送出去作養女，不得祖母諒解。

她的父親廈門大學法律系畢業，當過福州檢察官、律師。不過，早期公務人員薪水低，養活一家三代十口很辛苦。

飯桌當書桌寫功課要輪班

洪蘭回憶，「當時只有爸爸、外公有床睡，其他人都擠在榻榻米的大通鋪；四方形的飯桌兼書桌，每晚飯後做功課，只能坐四個孩子，另兩人站著背書，常常急得催其他人動作快一點。」

儘管女兒多，父親管教毫不馬虎。洪蘭暑假不得閒，早上練毛筆字，還要學毛線編織、鉤床單，下午聽收音機的古典音樂，才能鬆口氣。她很喜歡音樂，但沒錢學彈琴，是今生一大遺憾。

洪家沒錢供女兒讀私校，姊妹小時候最常聽到的一句話就是：「考不上北一女，不要念，考不上台大，不要念。」只有考上公立第一志願，才能勉強繼續念書。母親更希望女兒 都拿到 博士，有一技之長，才不必靠男人臉色吃飯。洪家六千金都留美，前三個博士、後三個碩士，平均學歷之高，即使現在都很罕見。

想當科學家遵父命讀法律

洪蘭說，小時候寫作文「我的志向」，不知天高地厚，要向女科學家吳健雄看齊，立志拿諾貝爾獎，但最後仍聽爸爸的話讀法律系。因大姊已就讀台大化學系，爸爸希望她繼承法律的家業；另因爸認為她從小喜歡「強辯」，適合讀法律。

洪蘭讀了法律系有點失望，因為老師上課仍是照本宣科，沒有個案研究，不探討「人為何會犯罪」，偏偏這才是她最感興趣的；她後來走到心理學的領域，正因心理學追溯犯人的成長過程，探討為何會出現冷血行為。

她舉例，心理學家曾追蹤研究英國某地的小孩廿年，發現幼時曾被霸凌者，精神分裂的比率較高；若能杜絕校園霸凌，社會就不會為此付出代價。

就是愛閱讀分類廣告也看

洪蘭嗜讀小說，馳騁無邊際的想像世界。「只要有字的我都讀，幾乎看遍所有的翻譯小說，甚至連報紙警告逃妻、登報遺失的分類廣告都不放過。」

四大冊的《基督山恩仇記》，洪蘭看到滾瓜爛熟，「人生是等待與希望」等書中名言，到了她教兒子讀書時，都還能倒背如流。

達文西密碼邊讀邊抓漏洞

不過，讀了法律系後，她看小說喜歡挑毛病，質疑不合理的情節，所以她不看武俠小說，看暢銷小說《達文西密碼》時也是邊讀邊找漏洞。

「有多少人一生下來就如願，可以做喜歡的事？人生沒有白走的路，即使不喜歡，只要好好走，也不會白費。」即使後來轉行，法律系的邏輯訓練仍讓洪蘭終生受用，堅持「講理就好」。

大學畢業後，洪蘭留學美國華盛頓，讀了一年法律，不顧家人反對、還斷絕她的經濟來源，她跑到賓州 和讀 博士的曾志朗結婚，那時窮到連戒指、結婚禮服、鞋子都是租來的。

婚後曾志朗竟要把僅剩的五塊美金拿去看電影，她心想，這樣理家還得了，「後來家裡的錢就歸我管了」。

嫁定曾志朗不怕家裡斷援

和一窮二白的曾志朗私奔，讓洪蘭和父母的關係陷入冰點；但老爸從小的諄諄教誨，這時反而受用。例如他常說「不要怕吃苦，流汗不會死」、「一身養一口，怎會養不活？」這些家訓助她度過困境。

洪蘭後來跟著曾志朗搬到加州，讀加大河濱分校，拿到實驗心理學博士，一頭栽進腦科學研究，「因為腦科學才是研究行為的根本，才能真正了解行為。」

一九九二年，洪蘭放棄美國高薪教職，隨曾志朗返台到中正大學心理系任教，發現民眾對科學一知半解，印象最深刻的是，殺害白曉燕的兇手陳進興伏法後，一位等待肺臟移植的女士，拒絕陳進興捐贈的肺，因為那是「狼心狗肺」，結果就死了。

「肺是幫助你呼吸的器官，一個人好不好是腦，怎麼會是肺呢？」那件事讓她很震撼，感嘆教育到底教到哪去了，從此走入校園演講，教 家長及 老師正確、科學的知識，她處處引用科學證據，讓大家不得不信服；還致力寫書、譯書，「用證據說服你」。

發願助弱勢原鄉推廣閱讀

洪蘭看到台灣教育的城鄉、貧富差距日益懸殊，尤其原住民學童常因家長失業、缺乏資源，淪為最弱勢的一群，於是帶領學生走入深山服務、推動閱讀，出錢出力帶原住民學童到都市交流，爭取免費看展演；更引領第一夫人周美青走訪屏東山區學校，讓「酷酷嫂」投入教育志工的行列。

她苦口婆心說服大眾，最省錢的教育，其實是大量閱讀；要讓弱勢學童翻身，也要靠閱讀，因為主動閱讀才是促使腦神經發展、開發智力與創意的真正捷徑。

洪蘭的電腦裡，存著一張照片，那是某次她到偏鄉演講，看到路燈下，一個坐在長凳專心看書的小男童身影。在她的眼中，認真閱讀的孩子，最美，也最讓她感動。