讀經後孩子的改變 @ B媽Letting Go孩子放手飛~

(這是彰化大弟的文章,想不到他文筆進步了~也當起講師來了,生活多彩多姿)

讀經後孩子的改變

埤頭國小讀經班謝坤霖卓雅雯/2009年11月27日星期五/

記得剛到學校上讀經班時,原以為只是初一.十五寺廟所唸誦的那種經文,而且要求親子要一道上課才行.於是就由原先的被動轉為主動.這麼一回想.至今也有三年的時光了,其中當然有了奇妙的變化,否則不能持續到如今。

自從第一次當爸爸之後,總覺得責任將加重,心思全放在事業而努力工作賺錢,但總是不能順心如意,也忘記調整自己的腳步.在一次董事長蒞臨埤頭授課,說道:『人不能兩眼無神,生活毫無目標。』宛如在說後學,沉重的心情深深地落在心底,未來的世界需要被改變,也需從自己做起,爾後課程後學就每課必到,而從不遲到.（因為要先到學校開門）每次的講師有不同課程內容,都是畢生所學無私分享,給予不同認知體驗.隨著改變自己的腳步,想想未來的日子,無論在家庭.事業.處事...等將有所增進。

在每週的父母成長讀經班,上課是一種過程,當吸收了知識要去消化它,也就是去執行與實踐.要改變眼前的世界,要先改變自己的心態.譬如:「以前總覺得孩子不聽話, 」改變成自己沒有好的身教.言教,沒有平心的教導,要當孩子的鏡子,其實自己的小孩最了解彼此.以前遇到不如意或挫折,常會開始向人抱怨,現在的後學,可以當別人的垃圾桶,鼓勵他人活在當下.工作上的困難,當成磨練自己,增進自己的智慧來源,日子的快樂全掌握在自己.至於孩子讀經的改變,後學覺得會很貼心,去關心別人.在一次家母感冒身體微恙,母親跑來告訴後學:「做兒子都沒有做孫子的細心,你知道我發燒嘛? 」說到這裡,真的有些慚愧,平常同在一個屋簷下,卻是如此盡孝。

分組討論的時間是後學喜歡的課程,透過每位學長的分享,了解不同的思維.對後學來說,從害怕上台變為不排斥,進而想分享自己的感受.一路走來的種種改變,受慈興的志工老師感動最多,回想講師所說:「種瓜的農夫」.「六尺的筷子故事」,在每次分享的過程中,不單別人得到幫助,自己本身也受益,現在與國華班長夫婦在萬來國小讀經班學習.參加慈興所辦的活動後,其副作用都會造成迴響,九七年的母親節祈福會,後學哭得很厲害,從來就沒有想去化解母子之間的所謂代溝,其實只是沒有站在對方的立場,看待問題點的差異.從那刻起,後學做了一個決定,就是不要再讓母親流淚,當然要做到完美並不容易,唯有上讀經班再學習,開啟智慧.涵養心性.改變命運.值得高興的事,上個月媽媽參加志工研習,也有志工護照了.本來父母親對後學就很民主開化,只有自己不懂的感恩而已

三年來的讀經班,改變了許多,一言難盡.最辛苦最要感恩的是:慈興文教基金會蔡董事長,吳帶班講師,所有的志工講師們的護持,讓後學有如重生的機會,而且學習是無止盡,沒有辦法畢業,只求不斷成長.每當就寢時,那種:「從何而來,從何而去」.幾度在心中徘徊,想想明天又是嶄新的一天.應做能做；想做的事都要去完成.只有先做那件事而已.再次感謝慈興給予埤頭這個機會,也沒有放棄,在此點燃一盞心燈.種下一畝善田,結了一份善緣,讓學習的道路延續向前,感恩啦!!