104/10/23(五)兒子高二
104學年度全國高職英文單字比賽 全國參賽名單非英文組部份，26校共84人報名參加，要選出前18名。
媽媽「老師希望您常參加校外比賽,訓練膽識」
兒子「您又要幹嘛啦～我膽子已經很大了～而且我功課很多吔，而且有很多小考」
媽媽「反正英文您又不用念，就撥個空去比一下而已啊」
兒子「您以為很厲害哦~一校只能報名3個人,校內要先比一次啦」
媽媽「對啊老師說校內已有10多人報名了,要您也報名耶~最後一天了」
兒子「隨便您啦,這種小學校辦的小比賽,沒什麼人要比啦，先說好哦~我沒空準備哦」
兒子校內第2名選上了～～其實目的只是要他多點事做，高工課業比起高中，真的少很多～
今天一早老師載他們去比賽～～
媽媽「好不好寫？」
兒子「錯很多題,300題錯27題」
媽媽「錯~沒關係啦~本來就是志在參加學習經驗而已」
兒子「我知道啦~您是要讓我知道人外有人,天外有天,對不對? 您看,我說吧錯那麼多題,這樣還12名500元獎金(後來發了1000元),優秀的人都沒來比啦」
(以下作者說的正是我想的)
Eric吳鑫攝影師
學生時代是最適合參加比賽的最好時機，趁早磨練自己的能力
不僅提昇專業能力，也能提高視野及遠見洞察的能力
1.有明確的目標並且可以實際行動
2.所學所用得以實質的發揮
3.有一個可以展現的舞台
4.可以擁有競爭對手，而這對手可以是你學習的對象
5.得獎擁有獎金、獎狀、獎杯、獎品，實質性的證明及獎勵
6.從失敗中學習，從做中學的最好機會
7.從中學到的經驗是一輩子的，經驗是屬於自己的財產，而且別人永遠奪不走
8.能夠認清自我的實力與優勢劣勢，並從中做調整
9.激發潛能
10.從過程中了解到自己的個性
11.認識更多厲害的人
12.學習單打獨鬥與團隊合作
13.學到更多書本上沒寫的知識
14.觀察、判斷力、策略能力明顯提升
15.專業技術強化
16.與社會業界接軌
17.學會怎麼辦一個成功的比賽活動，學會整合行銷，公關活動
18.學會超越自己
19.結交英雄好漢
20.對情報、收集資料的能力更為敏銳
21.學會如何表現自己
22.累積自己的作品集
23.別只讓教授為你打分數，把分數交給大眾，聽聽不一樣的觀點
24.擁有被看到的機會與舞台
25.滿足成就感，增加自信心
26.磨練失敗挫折的免疫力
27.創造自己的紀錄，給自我的挑戰
28.擁有回憶，不管是歡笑或是悲傷，擁有屬於自己的故事
29.找到夥伴
30.懂得感謝支持你的人（家人、朋友、親人、同學等）
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壹、活動目的： 一、藉由競賽活動增進高職學生英語文基礎能力。 二、提升高職學生英文單字及閱讀能力，提升高職生之國際競爭力。 貳、辦理單位： 一、指導單位：教育部 二、主辦單位：南臺科技大學 參、參加對象： 一、全國高職之在學學生。 二、綜合高中各年級之在學學生。 三、五專1、2、3年級之在學學生。 肆、比賽日期： 104/10/23(禮拜五) 伍、比賽方式 一、競賽題目命題內容（參考大考中心高中英文參考詞彙表）： 英 語主修組：高中常用6,000 詞中之3~5 級 非英語主修組：高中常用6,000 詞中之3~4 級 二、測驗內容： 參賽學生請攜帶學生證進入試場， 參賽學生不得攜帶字典、電子字典、手機、電子通訊器材、字表（小抄）或相似功能的物品。 （一）測驗一：「聽英選中」100 題，每題1 分，滿分100 分。 聽英文，選出正確的中文字義，測量口語之英中連結能力。 （二）測驗二：「看中、聽英拼寫」100 題，每題1 分，滿分100 分。 看中文、聽英文，寫出正確的英文，測量英文單字拼寫能力。 （三）測驗三：「看英選中」100 題，每題1 分，滿分100 分。 看英文，選出正確的中文字義，測量書面語言之英中連結能力。 三、測驗時間及程序： 於測驗開始前10 分鐘至考場完成報到手續; 測驗開始後，不得進場。 四、評比方式： 以測驗總分（滿分300 分）為評比依據； 總分相同，依測驗二、測驗一、測驗三分數比序。 成績仍相同，則依作答時間決定名次。 陸、獎勵： 參加比賽學生成績優良210 分以上（含），各組依成績高低各組擇優錄取18 人，分別頒給一等獎、二等獎及三等獎， 一等獎：以3 人為原則，每人頒發獎狀乙紙及獎金3,000 元。 二等獎：以5 人為原則，每人頒發獎狀乙紙及獎金1,500 元。 三等獎：以10 人為原則，每人頒發獎狀乙紙及獎金500 元。 |
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