父母學歷,會影響子女擇偶對象?

110/10/8(五)女兒職5

朋友A的大學畢業兒子B40,認識C,但她父母反對結婚,因為A學歷太低,A很難過想說要不要去補個學歷,怕孩子一輩子因為他娶不到老婆。
我聽了實在氣炸,A若為了增長學習我鼓勵他再念書,若為了孩子真是太離譜。A有這種「補個學歷」思為,顯然他沒感受到「真正的念書,對人生是有很大幫助」,而其實我猜親家在意的應該是「基因學、遺傳學」,B晚輩說「父母職業」是對方父母首看條件。
A高中學歷,白手起家努力家產好幾億,要說親家嫌棄朋友學歷太低? 真內容不單純,難道「名、利」真的是不可逆!C家長依世俗觀點可能不算錯,畢竟每對父母永遠都希望自己的孩子能找到比自己優秀的另一半,正所謂的門當戶對

博士朋友H很優秀,畢業後就在所私立大學當教授,娶了很漂亮的自己學生,育二子求學一路傷透H腦筋,恨鐵不成鋼,終也都只能考上後段私立科技大學,就業後也滿是問題。他很努力也自認頭腦不錯,私下總覺是太太基因關係所致。是嗎? 是為自己脫責的最好理由?

我的表舅公年輕時在台北打拼做生意賺好多棟房子,表舅媽的父親是小學校長、母親是公務員,表舅育二子都台大研究所畢業自己創業順暢。高中畢業的表舅常說,表舅公留給他的財富,讓他有條件在人生可以有做得最對的決定,就是選到聰穎的表舅媽,二個兒子一路讓他「驕傲」到不行,他說選對象財富不用排第一,基因要仔細釘選。是嗎? 是因他自己謙虛感恩的滿足?

學歷對於選對象來說重要嗎?社會是現實的,要說門當戶對學歷對一個人的文化儲備和思維格局是有部份影響,要說重要也是自己的學歷,干父母事? 近年國內大學泛濫拿學歷容易,那張紙還有啥面子? 行情? 魔力? 代表? 學歷以外更多人格三觀更重要.
巴菲特「和對的人結婚,我是認真的。這會對你的人生造成很大的影響,會改變你看待所有事情的角度」。

很多人喜歡世俗的賺多少錢來斷定一個人是否成功? 還沒成功前,父母總愛學歷評斷,那好像是種心理保障、能力、未來職業、優生學、對下一代教育觀、家庭觀、人品、勤奮的僅有依據。雖然人的價值不完全由學歷決定,但結婚是為能找到一個價值觀相同的人,學歷背後代表成長的環境跟價值觀養成,相關性是頗高,兩個學歷差太多的人磨合起來可能較辛苦,但它都不會是絶對值

念書是件很辛苦的事,76學年聯考18123所大專院校總錄取率37%109學年20萬人搶160大專院校。提這,並不是那個年代有念大學就多了不起,而是對一個鄉下孩子的我而言,念書讓我開很多眼界,因學習讓我看大世界,影響更大的是我對下一代的教育觀。

同儕中,某學歷以上的,普遍為孩子提供更好的學習環境在學習上能輔導孩子視野較開闊為孩子創造更好的學習氛圍幫助孩子建立明確的自我觀念培養自信心,從而養成良好的生活適應能力。

都市裡很多優質私立幼兒園、小學的入學考試,不考孩子反而考父母,孩子上學和工作後,通常有一項調查必填父母學歷。孩子會潛移默化學習模仿家長,高學歷人士的思維方式(不一定好壞),會在潛移默化中影響到孩子,學習習慣也是,畢竟教育最佳的方式就是耳濡目染。

回娘家鄉下時,仍會遇見現代父母打孩子,多數是外勞+國中畢業的組合父母,孩子可能缺乏必要的學習支持,因父母對自己工作和生活的不滿,可能發泄到孩子,缺乏親子互動和學習指導,導致打罵虐待。但這畢竟是落差大的對比,一般在目前社會平衡制度,差異已不會太大。

孩子能上好學校,某種比例是屬父母遺傳基因應該不錯」,但都不是絶對以下是網路上社經背景各類分析,很主觀,沒有絶對性,僅供參:

影響項目

高學歷家長

普通學歷家長

父母的認知和價值觀的影響

具有遠見格局,不論是思考問題還是規劃孩子的未來,總能長遠的站在至高點上考慮。養孩子時願投入更多的時間和精力,除關心孩子的學業發展、心理成長,更注重與孩子的交流,培養孩子的綜合素質。

收入,生活壓力大,沒有耐心和精力顧及孩子學習。久而久之,孩子的學習成績、認知能力、心理素質等各方面會漸拉開差距。

教育孩子方法

寬容、尊重孩子自身想法,和孩子共同成長,覺得學歷重要就自己去考取,不會把自己的夢想強加孩子身上。

不想太多,抱着我就是為你好態度,死命讓孩子按照他的要求做,做不到就憤怒、打罵、放棄。偶偏向傾向從外部條件找理由。

孩子要學習什麼

會告訴孩子要學習什麼? 怎麼去學? 從不同角度去理解和看待問題,更多是培養孩子思考問題的思維、和解決問題的能力,培養孩子的學習習慣。

較少告訴孩子具體的學習方法,給予模糊的精神鼓勵你一定要好好學習」「趕快去看書」,較不容易能坐下來進行溝通。

面對孩子的學習障礙

會認為學習需要有個過程,不同的知識點,需要不同的時間去理解消化。理解問題比死記硬背要重要得多。

你怎麼這麼笨?對有效學習,往往不會實現承諾給予獎勵,並強調孩子如果還要獎勵,就是不懂事。

培養子女的興趣

注意培養子女的興趣愛好(如:芭蕾、音樂等),投入大量時間教孩子閱讀,並更關心孩子的心理健康。

基本上是散養或自由放養,少關注孩子興趣愛好,導致孩子的天賦喪失。

重點

教育孩子思考

教育孩子聽話

 

一些課本知識父母可以給予指導良好的習慣,善良的品質,正直的人格,堅強的意志

只關心孩子作業是否完成,孩子作業做得怎麼樣家長發覺不了問題,對孩子成績有影響

 

自身學習知識和學習能力比較強,對孩子也是很好的示範掌握更多知識,也是有利的教育理論要豐富一些,孩子懂得多

甘於平凡,卻有高期待,家庭觀念較弱,沒有「經營家庭」理念

 

觀點是比較務實

觀念陳腐不思變通,跟不上世界變化潮流

 

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