應該申請國內五年制學碩士學位嗎?
108/3/22(五)兒子大二
五年制學碩士選指導教授很重要(案例)
兒子一直在思索大學畢業後的路,有時想太早、想太多、想太遠,到底是好?是壞?
國內各大學為維持碩士招生,都設有五年制學碩士吸引學生就讀
教育部統計資料,攻讀碩士人數:2010年18.5萬人,2017年16.8萬人.
博士生:2010年3.4萬人,2017年2.8萬人。
主因少子化及熱中追求高學歷現象趨緩 所致,但無論如何都比我當年考大學時的錄取人數多.
聽聞國外念碩士一年費用:英國大約NT250萬,美國約NT200萬…,拿獎學金很難..工科念博士才有機會爭取到獎助學金,對我們這平凡經濟的家庭,著實壓力不小。
又聽聞長輩(任大學副校長)的女兒也是選在台灣念五年制學碩士,兒子徬徨了~~上網查了些資料,給兒子參考~~
五年制學碩士學位規則
第五年下學期5月提出口試 → 7月通過論文口試 → 8月完成論文→辦理離校→取得學士及碩士二張畢業證書。
若四年大學畢業時放棄五年制身份,仍可領學士畢業證書。五年學碩學位若沒有念完,仍可領學士畢業證書。(雖聽說很少人這樣,頂多念第六年仍能完成學碩畢業)。
贊成正方理由:
- 參加同校碩士班考試的加分利器。大三時申請,有學校可於大四上補申請
- 五年取學碩學位(甚至4.5年),縮短修業年限,提早就業。(兒子台科同學有4.5年完成學碩)
- 大四先修課可抵免研究所學分數(各校規定不一)
- 大四先修習研究所課程,無須另外繳納學分費,省錢。少繳一年碩士學費及報考研究所費用
- 早一年投入就業市場,先卡位(科技產業尤有很大差別),提早就業,累積工作經驗及財富,先賺進人生第一桶金,一來一往差很大。
- 參與國際會議優先提供獎助學金,亦可作為出國唸書的跳板。
- 碩士生成績優異者,各校優秀學生留校升學獎勵辦法,大部份設有獎助學金。
- 如推甄考上系碩士班,優先推薦擔任教學TA,可領助學金。
- 學習上:延續大學專題實驗,學習資源完整建全,減少進它校碩士班重新開始,產生同儕競爭適應不良而休學問題。
- 同校學習,學習環境熟悉,學習資源多元,學長姐經驗協助下較易突破研究瓶頸。
選擇五年制學程,就像直接跳過大四,變成了真正的研究生。
五年制學程可以縮短修業年限,提早進入社會,但若沒此需求,可能少一年時間修習其他課程;若無心留戀校園、想盡快拿到學位步入職場,或是目標明確準備好進入研究所的人,五年制學程是非常好的選擇。
不贊成反方理由:
五年學碩沒有念完,就只拿學士學位
.選五年制學生,若大四上10月沒參加他校碩甄,就沒機會選它校念。
.若在第五年各校招生結束了,發現興趣不符才後悔,只能次年再重考碩士或就業。
.能在頂大選上五年學碩的,實力不差,若不試更好學校甄試,很可惜。
.頂大的學碩五年,大學和碩士念同一學校還好,若頂大外的???
.急什麼?五年唸完是一件很威的事嗎?真有學到東西嗎?
.制度說可以五年拿到碩士學位,不是就「一定五年」.任何管道進入研所後教授都是一樣對待,交不出論文,一樣畢不了業。
在台灣社會,跳級是件很威猛的事,是會被當成偶象崇拜的。在國外也差不多。
五年學碩士制度是設計給「有強烈學術傾向,有辦法把大學學分修完,而且同時進行碩士學分選讀,還完成論文研究」者使用的。也就是它不太是一個可以被輕易推銷的制度。如果你有這個本事再考慮,但千萬不要圖一個「短期拿到學位」的虛名。
有沒有本事達標「五年取得學碩學位」呢?
五年當中,大學128學分要拿到,研究所24學分也要修完。在大學部超修研究所學分。
最重要的,想要五年完成學業,需在大三就有明確的「論文計畫」與執行成效,才有可能利用第五年寫論文,不然怎麼5年學碩畢業?聽聞很多念第6年。
五年制學程的學生是否一定會通過推甄?
可以申請上五年制的學生,備審資料應該不會太糟糕,五年制學程的學生早在推甄前已開始修碩一的課,所以面試時,教授會對學生掌握更多訊息,學生的好壞也不太瞞得過教授,好的學生可以更放心面試,課堂上表現不佳者,就得在面試時有更突出的表現。
申請不困難,但課業忙碌需適應,同時就讀大四和碩一非常忙碌.
因為碩一上學期有很重的課業壓力,也比其他同學少一年時間打基礎,自然追的辛苦,加上大學部若仍有尚未修畢課程、推甄準備等
一般人大四時在準備研究所或出社會,碩一則是更深入地培育思維,面對兩種情境時心態鐵定不同,前者是整理、裝備自己,後者則是重新吸收新知
5年學碩的得失?
簡單,大四就要當作研一來讀,別人花6年才能做完的事,要在5年結束,表示5年當中的日常生活作息是高度緊張的,需要犧牲相當多玩樂時間。
如果你是一個「什麼都想要,什麼都不能被犧牲」的人,那5年制根本不適合你。不管是否讀五年一貫學碩士,實力還是最重要的 。大學和研究所在同一個地方念?是最好的嗎?換個環境也許會有意想不到收穫,因為都待在同一個地方...很難會向上提升。
學碩士心境不同,務必弄懂自我需求
大四生在研究所課堂較孤單,脫離大學三年的熟悉環境,來到同學、教授、課程內容都不熟悉的地方,加上身份特殊,表現好壞特別容易引起關注,且大四上學期時還要比研究所同學多花心力準備推甄.
選擇五年制者需有充分時間和高抗壓性,大四時間自由的人有利,但對大四還有許多課程尚未修畢者,無法修習大量研究所課程,那選擇五年制學程不見得好,對學習可能有影響。