孩子碰到機車老師－B媽Letting Go孩子放手飛~

孩子碰到機車老師?

一封給ane的信/101.3.6

誰比較會碰到機車老師? 好像是運氣，我自己求學過程都是碰到很有愛心的老師，女兒也是，但好動的兒子小學的運氣稍差些(僅是我們家單獨的感受)。但事實上更可能是我們的孩子比較機車，老師才會對我們的孩子「特別機車」吧!
有人說優秀的學生比較不會碰到機車老師，這好像不公平，但老師有行政、校方、自我的壓力，都須要「優秀學生」來幫他加分，老師喜歡好學生乃天經地義，而且每位老師有教師法授予他的教學的權利和義務，不管他用什麼方法教學，教評會不會直接告訴老師「您這樣不對」「再這樣可能要解聘您」,因為那不過是一種個人教學的方式，家長都應予以尊重才對~

老師對學生的影響

這二年，真的是好辛苦~~兒子要升上國中前，我到處去廟裡拜拜~求老天國中能安排個「有愛心」的導師給他，否則有在努力改進的兒子就前途堪憂了~~還好終於如願。沒有家世背景的人沒法求人，只能求天。

「老師機車」其實是我們定義的，事實上老師也是人，本來這世界上就有很多種人，自私、殘忍、真心為教育、為表現的；小學有、中學有、大學更多，古時學生好像沒有轉學、罷免老師、換老師…的權力。
而學校畢竟是個學習地方，但我們好像都希望每個人都對我們孩子好一點,但也許我的孩子是個問題學生。雖然一路走來，我們都清楚「若老師有愛一點，兒子應會更好才對」但，學校就像一個小型社會，好老師真的可遇不可求，尤其現今社會，她也許也盡他的能力了。問題碰到了，就面對它吧。
那天在菜市場碰到一位朋友，她小六兒子也碰到和我兒子一樣問題和ane兒子都一樣，她把老師對待他孩子的行為書明→投訴給教育部，結果教育部發文給學校，校長當然請老師修正一下教學行為模式(因為這些小事都不致於構成教評會要老師辭職)，但朋友忘了「我兒子還在她手上」，當人質還在歹徒手上時，您想~能活命嗎?當然更慘囉~最後也只好轉校(之後狀況聽她說很好),不過也快畢業了. 或許「一堆人集體投訴，再找記者刊報」可能還有點效，但等事情結束時，您的孩子大概也畢業了，為誰辛苦為誰忙呢，孩子一屆一屆的畢業了，我們的孩子其實只是學校過客罷了。
所以~碰到機車老師，和他硬碰硬，除了要時間、精力，最後好像我們的孩子並沒有及時享有更好的受教權，所以只有二條路:

一、就自認理虧，轉學。
若孩子轉學了,適應能力好~可能會好些；若不能適應新學校，可能適得其反，若之後人生又不順，可能這輩子還怪您，都是爸媽幫他轉學才會這樣.
二、教孩子學習如何在逆境中生存
學我囉~把握住立即有實際演練的機會，教孩子從中學習如何與「不友善的人」相處。更應檢視孩子到底是如何讓老師生氣，並積極將他的錯誤行為糾正。這段期間父母非常辛苦，如教育我們的孩子態度、方法、因應…….很多心理上的壓力~~別人家是沒有辦法體會的。
想想~從小我們都是讚美我們的孩子，現在有個人從負面看待我們的孩子、觀察到我們的孩子有異常行為，那是老師的問題? 還是他只是把事實告訴我們,我們孩子真的有行為要糾正 . 因為~並不是全班都常被處罰，若是事實，那只剩唯一問題就是「處理事情的方法，我們無法認同」罷了。
當時聽說另一位同班同學,不管他如何搗蛋,老師都不會糾正、要求、處罰他，我想可能是家長曾對老師嚴厲制止或老師已放棄這個孩子了,因為管別人的孩子真的是吃力不討好的事。
我也一直很擔心老師不願再管、放棄我兒子,所以這2年內只有爸爸去找過老師一次，我想多一個人管教我們都孩子絶對是好事.所以直至畢業,我們沒再找過老師.
當然平時在聯絡簿上最常寫道的是「謝謝老師、希望再給他改過的機會、可以多用洗餐桶或勞動服務處罰他、我回家會再訓戒他要聽老師的話、老師不好意思孩子又惹您生氣了、不好意思孩子又給您添麻煩了、真對不起您這麼忙我的孩子還讓您煩心.........」之類的.
若一時無法說服兒子聽老師話時，總是拋出「你將來就成功給老師看，讓她知道其實你是很棒的」,不過~也許屆時真有機會，希望兒子是去感謝老師.
兒子小學那二年真的是人間煉獄，我們全家是全程和他一起受，姐姐扮演很好的溝通角色，之間不斷透過討論、糾正兒子處世的觀念。IF在家沒有適當場合討論，還常安排全家戶外活動在比較和樂的氣氛下教導兒子一些事，當然這些觀念我平時會用本小冊子寫起來，以便適時再重覆提醒兒子.
經過二年的實境經歷與家庭教育，也讓全家成長很多，其實我很感謝那位老師，讓我們有機會和兒子全程面對困境和解決。兒子反而變得能很樂觀看待不合理、不公平的事~能辨是非~耐壓、抗壓性增強許好。對機車導師，他早就不想它、忘了她。
向朋友談起這事,也有人說我們很懦弱,不會爭取自已的權益,若這樣處理,孩子以後出社會面對強權或被欺負,也會直接選擇屈服,不會爭取,一點都不對~~但每件事都有二面，沒有絶對的對或錯，家長愈不在意，孩子也不會太在意,我們要教他的還有更重要的事,而不是努力去對抗不愛的人和事,在同時我想孩子也學習到我們處理事情的方法,當重心不對時,也同時失去了很多學習機會,也許這樣的教育方式孩子真的比較會逆來順受,但是我hope。
重點是「這不過是她的教學方式，沒有老師會故意和家長對抗」,而且老師自已沒有孩子，說真的，她很難體會「這世界上不是每個孩子都是優秀的,這班孩子不過就語言好些而已,行為和一般小孩是一樣，也是會犯錯的」,所以我想只要專注我們要學習的就好，還是有其他對孩子有愛的老師。
唯一的缺點大概是我們很少給壓力的要求兒子成績，造成他現在考試考不好~也好像無所謂，較沒有心在課本上~而且兒子和女兒真的是大反差，或許我生給他的智商真的不好，只要知道要做、要念書，雖然一直沒看到好成績，但那就夠了~~
至今我和爸爸還是一樣的觀念「多鼓勵少責駡」，因為未來路還很長，他只不過13歲，千萬別讓一位過客(導師)，壞了孩子的好將來~~
讓孩子有機會面對挫折接受失敗