B媽Letting Go孩子放手飛~

「啟發一生的猶太教育法」Home Education of Jewish  (書摘第十八章)

作者：傑弗里?布拉尼  出版日期：2006 年03 月 31 日

●幫助孩子戰勝自我
《塔木德》中寫道，上帝抬高自我謙虛的人，貶低自高自大的人。
勇敢是指對可怕的事物無所畏懼，而到底什麼是可怕的事物呢？這可能包括恥辱、貧窮、疾病、孤獨和死亡。

勇敢的反面是軟弱，軟弱是恐懼的外在表現。

孩子膽小，對什麼事情都感到害怕，是因為他有許多恐懼。造成孩子軟弱的原因主要來自家庭，因此父母的言行至關重要：

◎孩子犯錯時，千萬不要恐嚇他。很多父母習慣恐嚇孩子，以為這可以使他以後不敢再犯。即使這可以達到目的，卻只是一時之效，而所帶來的不良後果將影響孩子一生。

◎如果孩子因失敗而感到不安或難過，那麼父母要想辦法安慰孩子，讓他明白失敗是每個人都有的經驗，一方面幫他尋找失敗的原因，另一方面鼓勵他，讓他冷靜面對困難與挫折。

◎孩子犯錯或失敗了，不要一味地袒護。

孩子犯錯，父母要反覆教育；

如果他還犯錯，要讓他明白自己犯錯，而且要讓他承擔錯誤，接受懲罰。

◎孩子碰到比他強的孩子時，覺得自己不如別人，因此而喪失信心。

一個失去信心的孩子，在別人面前會變得膽怯，不敢表現，形成了自卑感。

父母要鼓勵孩子，回顧他以前做過值得自豪的事情。

最有效的辦法是，讓孩子多發揮他的長處，做出別人做不到的事情。

◎孩子膽小時，不要有意刺激他，更不要責罵他。

鼓勵孩子向別人學習，不可以貶低孩子的價值與才能。

孩子犯錯誤或表現不佳時，不要當眾斥責，以免摧毀孩子的信心，同時也會讓他在眾人面前抬不起頭來。

◎讓孩子自己玩耍，有意延長父母不在身邊的時間。

讓孩子自己支配時間，自行處理所碰到的事情。

對於膽怯的孩子，父母可以表示同情和諒解，再加上適當的解釋和引導就夠了，不要再讓孩子去做他心有餘悸的事情，也不要讓孩子去做他沒有把握的事情，因為萬一失敗了，又會使他產生新的挫折與恐懼。

孩子有恐懼，父母要引導他把心裡的恐懼說出來。

父母要體諒孩子，了解孩子的感受，向他表示支持。

惟有如此，孩子才會覺得有依靠、有膽量。

父母還要讓孩子與外界多接觸，開闊他的視野，幫助他消除對陌生環境的恐懼。

●讓孩子心平氣和生活
《塔木德》中寫道，別讓垂頭喪氣折磨自己。

快樂使人長壽，使生活有意義。

知足長樂，別總是憂心忡忡。

憂愁會使人未老先衰，嫉妒和憤怒則會縮短壽命。

性格開朗的人食欲旺盛，吃什麼都有胃口。

想讓孩子心平氣和地生活，父母得幫助他改掉喜怒無常的壞情緒。

許多孩子都有喜怒無常的毛病，縱然他們是在學習上很優秀的孩子，可是情緒極為不穩，不能持續保持良好的情緒狀況，不能根據事情、環境和對象表現出相應的情緒。

為什麼會這樣？這是因為孩子想吸引大人的注意，也可能是因為父母的過度關注。比如，在生活中，孩子一傷心，父母趕緊安慰，孩子哭叫時，父母立刻遷就，孩子激動時，父母馬上安撫，孩子犯錯誤時，父母立刻嚴懲。

父母遇到這種問題時，關鍵是要減少對孩子行為的過分關注。

父母可以先裝做視而不見、聽而不聞，或用其他方法來轉移孩子的注意力，就可以使孩子的情緒逐漸平穩下來。

一位猶太母親曾說道：
我的孩子是全班成績最好的，每次考試總是前三名，但他的脾氣很大。

鄰居家的孩子想玩一下他的玩具，他就哭叫說一定得要回來，怕他們弄壞自己的玩具。當他遇到他所喜歡的孩子，就高興得在地上打滾，手舞足蹈。

如果他喜歡的孩子要回去了，他就痛苦得哽咽不止。

以上就是喜怒無常的孩子典型的表現。

當然，有些孩子的自尊心很強、性格倔強，不易妥協也不肯認錯，特別是到了兩、三歲，有了自己的想法與愛好的時候。

在這種情況下，父母不要與孩子直接對抗，就當做沒發生什麼事，平時怎麼對待他就怎麼對待他，把要他改正的事交代完後，等著就行了，不要不停地命令孩子。

孩子看到父母沒有改變主意的意思，最後就會照著去做。

孩子鬧情緒時，父親要給孩子一點調整情緒的時間，讓他有心理準備，知道下一步怎麼辦，如此一來，他就比較容易接受父母的安排。

父母也不要太在意自己的尊嚴，不要在孩子觸犯自己時表現得過於激動，否則會使情況難以控制。如果彼此的情緒波動太大，那麼解決矛盾就更困難了。