B媽Letting Go孩子放手飛~

Tiramisu 影片(記得開音箱,聽她甜美的聲音哦)

選擇題變申論題的適應

103/6/13(五)女兒大一

幸福來敲門~讓孩子一次擁有創意與美感！ (49分鐘)

哈佛大學推薦：14部培養孩子優秀品德的電影

日前看到一篇「好懷念高中的考試」….有些想法~~~

小學至高中12年的選擇題模式，讓孩子習慣了擅長做「對、錯」的判斷，和「四選一」的決定，而上了大學，考試卻居多是申論、問答、解釋名詞...對某些孩子而言真的無法適應。聽說印度的大小考試沒有選擇題。

申論題總是沒有標準答案，但必須思路清楚、有條不紊、寫對重點。有時即便寫了一大篇文字，可能都文不對題而拿0分，那是種很難適應的改變~~若國、高中長期待在補習班的孩子，那種選擇的訓練更根深地箇，有可能會更難適應~~~

大學教育是在培育孩子「獨立思考」的習慣、能力，更進一步認識自己，確認自己的方向、知道自己的足與不足。

前些日子有位朋友告訴我~若國高中重來，他不想讓孩子天天待在補習班。

女兒高中三年決定不上補習班時，我是支持的，並不是她懶得補習，而是她想要履試行我長期告訴她的「培養自學能力勝過補習出來的成績」，她高中都自己做筆記、參加晚自習念書。現在，我看她大學課業學習適應得很好~~是否這過程讓她學習到某些自主的能力~

更重要的~未來出社會後，面對的做事方式，大部份是申論題~我常碰到有些人工作時總用選擇題的方式應對，例如「當您告訴他『這錯了』,他會回答『哦~改過來嗎』」，然後下次類似的錯誤還是會發生，仍然必須告訴他錯在那兒、要改那兒，他完全不會思考前因後果；又如『我來三年了,沒人告訴我這樣做是錯的』；您會發現這樣的孩子，無法創新、突破，更糟的是「不知變通、不知舉一反三」~~

曾碰過個同事要發一封MAIL給全公司~~

我收到時問他『全公司500人，為何看到收件人只有20人』

他『我3年前來時，交接的人告訴我一次只能發20人，所以我每次都很麻煩，要發25次才能發完一封通知』

我『怎麼可能，e-mail應不會有這種限制吧~~我都是一次發500個收件人啊~~』

他『是哦~都沒人告訴過我~』

我『難道3年來,您沒有覺得很麻煩，而想問看看別人嗎?』

他『沒耶~~習慣了』

[『別人告訴的就不再思考~即便不合理也不思考』~~這會不會也是選擇題制度下的後遺症]

補習要不要  

高中補習和成績  

補弱還是補強  

不補習，也能第一名